December 1, 2020

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शिक्षण को रूपांतरित करने के लिए ऑनलाइन कक्षाएं :एसोचैम

एसोचैम प्राइमस पार्टनर्स का सर्वे

राँची:- एसोचैम प्राइमस के द्वारा एक सर्वे में यह बात सामने आई है कि कोविड-19 के प्रभाव ने ऑनलाइन कक्षाओं और डिजिटल लर्निंग को एक शानदार अवसर प्रदान किया है लेकिन यह बात भी सच है कि घर में स्कूल या कॉलेज को प्रतिस्थापित नहीं किया जा सकता क्योंकि छात्र सहकर्मी शिक्षक, बातचीत, खेल, कलाओं से दूर हो रहे हैं। लॉक डॉन के दौरान शारीरिक गतिविधियां भी छात्रों के लिए बहुत आवश्यक है।
सर्वे में शामिल किए गए 88 फ़ीसदी छात्रों ने कहा कि वह अपने शिक्षकों, साथियों और दोस्तों के साथ बातचीत करने से चूक रहे हैं। शारीरिक शिक्षा, खेल, कला, संगीत और नृत्य जैसी चीजों के बारे में 51 प्रतिशत छात्रों ने बताया कि वह इन चीजों से दूर हो रहे हैं। एसोचैम प्राइमर सर्वे में विभिन्न राज्यों में सरकारी और निजी स्कूलों शैक्षिक संस्थानों से 466 छात्रों और 483 शिक्षकों में शामिल हो कर अपनी बात रखी।
एक मजबूत दूरसंचार ऑल संरचना के लिए धन्यवाद।

संक्रमण के कारण स्कूल और कॉलेज 25 मार्च से बंद करा दिए गए जोकि डिजिटल लर्निंग को हर स्कूल और कॉलेज में लागू करने के लिए बहुत ही कम समय था। और इसके जवाब में सारे स्कूल और कॉलेज काफी फुर्तीले थे। हालांकि समग्र स्तर पर शिक्षा, शिक्षण और सिखाना कोई टेंप्लेट नहीं है जिसे कॉपी और फाइल ट्रांसफर किया जा सकता है। यह सूचना एसोचैम प्राइम सर्वेक्षण के परिणाम द्वारा अच्छी तरह से समझाया गया है। लेकिन फिर हमें कल की कक्षा में एक शिक्षक की भूमिका को फिर से परिभाषित करने की आवश्यकता है। क्योंकि छात्र अपने स्मार्टफोन, टैबलेट या कंप्यूटर पर कुछ क्लिक के माध्यम से सामग्री तक पहुंचना जारी रखते हैं। और नई तकनीकी कौशल भी सीखते हैं। इसका मतलब यह हो सकता है कि शिक्षकों की भूमिका को केवल व्याख्यान देने के बजाय सुविधाओं की ओर बढ़ाने की आवश्यकता होगी। एसोचैम के महासचिव श्री दीपक सूद ने कहा। जबकि सीखने की प्रारूप बदलेगी निश्चित रूप से।
सर्वेक्षण में शामिल लगभग 50% छात्रों ने कहा कि उन्हें कक्षा के माहौल और शिक्षा के बिना विषय को समझना मुश्किल है घर का माहौल औपचारिक कक्षाओं से बहुत अलग है अक्सर सीखने के लिए समायोजित करने और अनुकूलन बताने के लिए

मुश्किल होता है। उन्हें विच्छेद और रुकावट ओ से रहित माहौल की आवश्यकता होती है जो वास्तव में उनके शिक्षा विधु पर ध्यान केंद्रित करने में सक्षम हो। वहीं दूसरी ओर 37% छात्रों के समूह ने कहा कि उनकी एकाग्रता घर पर बेहतर अध्ययन करने में मदद करती है।

COVID-19 महामारी को “महान तुल्यकारक” कहा गया है, जिसमें यह दुनिया भर के सभी देशों में समाज के सभी वर्गों को प्रभावित करता है। शिक्षा में असमानता संसाधनों तक पहुंच की कमी से उपजी है, जिसे किसी व्यक्ति या घर की सामाजिक आर्थिक स्थिति के लिए जिम्मेदार ठहराया जा सकता है। किसी दूरस्थ या ऑनलाइन प्रणाली को पूरी तरह से स्थानांतरित करने के लिए, यह सुनिश्चित करना सर्वोपरि है कि सभी छात्रों को सहायक बुनियादी ढाँचे या संसाधनों के साथ प्रदान किया जाएगा या नहीं।

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